LeerCoach - Leerondersteuning voor kinderen

LEERONDERSTEUNING VOOR KINDEREN

Even voorstellen:

Hoi, ik ben Marijke! Leercoach én leerkracht speciaal- en basisonderwijs.

Nadat ik in 2009 afstudeerde aan de PABO heb ik ruim 6 jaar met veel plezier gewerkt in het speciaal en regulier basisonderwijs. Steeds meer kreeg ik het gevoel niet elk kind te kunnen geven wat het verdient. Je komt als leerkracht tegenwoordig simpelweg oren, ogen en handen te kort. Én genoot ik intens van het werken met kleine kringen, groepjes en individuele kinderen. Ik zag kinderen opbloeien van deze échte kwalitatieve aandacht, de extra tijd en vooral de ruimte om te mogen leren in hun eigen tempo.

Had ik dat vroeger op school maar gehad, dacht ik regelmatig. Ik was een stil, verlegen, bescheiden meisje dat op de school deed wat er van mij verwacht werd. Als ‘gevoelig’ meisje trok ik mij veel dingen aan, wilde ik alles meteen goed doen en was ik een makkelijke prooi voor pestgedrag. Richting het eind van de basisschool en de eerste jaren op het middelbaar onderwijs zat ik niet lekker in mijn vel en kon ik het tempo niet meer bijbenen. Leren kostte mij méér tijd dan ik kreeg. Zo was leren echt niet leuk, maar het moest.. voor die ene goeie baan! Inmiddels weet ik; linksom of rechtsom, als je een droom hebt dan kom je er wel.

Mijn droom kwam uit in 2016; Praktijk Leercoach! Mijn eigen praktijk waarin ik al mijn aandacht volledig kan richten op de (leer)ontwikkeling van het individuele kind.

Het is mijn missie om ieder kind te laten ervaren dat rekenen leuk is!

Want rekenen is leuk. Echt! Ik ben dankbaar dat ik samen met kinderen op zoek mag gaan naar hun kwaliteiten, talenten, hun eigen leerstijl en dit alles in hun eigen tempo. Het is fantastisch om het zelfvertrouwen te zien groeien, om kinderen meer en meer de regie weer terug te geven over hun leerproces en vooral om te zien hoeveel plezier ze ervaren tijdens het leren rekenen. Daarnaast ben ik er ook voor jou als ouder. Je kind willen helpen is één ding, maar welke manier handig is is niet voor iedereen altijd even duidelijk. Daadwerkelijk samen op een efficiënte manier aan de slag gaan is echt iets heel anders.

Meer over mij..

Ik ben 36 jaar en woon samen met mijn twee kinderen, Fiene van 9 en Mats van 5, in Wenum Wiesel. Naast de zorg voor mijn kinderen én mijn werk zit ik graag met een kop thee op de bank, lees ik een goed boek lezen, wandel ik in het bos of op het strand. Ik ben graag creatief bezig en in het gezelschap van mijn familie en vrienden; samen op vakantie, lekker borrelen, spelletjes doen of een dagje uit.

De opleidingen/ trainingen die ik heb gevolgd :
– Pedagogische Academie voor het Basis Onderwijs
– Master; Special Educational Needs
– Reken Remedie Specialist
– Spelling Ster Specialist
– Spelen is ook leren, speel- en leercoach
– Ambassadeur Tafelmethode met Stoplichtkaartjes
– Reflexintegratie RMTi level 1 en 2
– Lateralisatie (te volgen in juni)

Voel je welkom om contact op te nemen.
Samen kijken we welke stap(pen) we nu kunnen zetten om jouw kind te helpen.
Volg je mij al op Instagram? Leuk om je daar te zien!

Leerondersteuning, wat is dat?

Soms loopt het op school even niet zo lekker, zakken resultaten onder uit,
of is er weinig tijd voor de leerkracht om even 1 op 1 met jouw kind te gaan zitten,
of moeten jullie thuis oefenen maar weet je als ouder(s) niet zo goed hoe en lijkt alles
wat je doet meer frustratie dan groei op te leveren! Dan is ondersteuning bij het leren wenselijk.

Dit kan in de vorm van bijles, waarbij we rekenhiaten opsporen en middels
instructies en veel herhaling samen aan de slag gaan om het rekenfundament te verstevigen.

Soms is er meer nodig dan alleen instructie(s) en herhaling. In dit geval kan de leerondersteuning
ook bestaan uit het integreren van reflexen én het werken aan zelfvertrouwen en lateralisatie.

We gaan in elk geval bewegend en spelenderwijs aan de slag. Onderzoek heeft bewezen dat wanneer
je bewegend bezig bent met de lesstof je dit beter onthoudt én wat is er nou leuker dan op dit manier bezig zijn?!

Kies je voor leerondersteuning, dan kunnen we op drie manieren aan de slag. Hieronder lees je meer:

Losse bijles(sen)

Het kan zijn dat je kind net één rekendoel
niet voldoende beheerst. Dan kunnen één of
meerdere losse bijlessen handig zijn.

Of wellicht zijn jullie al aan het oefenen
geslagen, maar lukt het niet zo goed of weet je niet
zo goed hoe je dit het best kunt aanpakken.
Ook dan is het verstandig hier hulp bij te zoeken.
Een goed bedoelde, verkeerde uitleg kan immers
een hoop frustratie opleveren voor beide partijen.

Neem contact op voor de mogelijkheden!

Traject ‘Duwtje in de rug!’

Dit traject is voor kinderen die een duwtje in de rug nodig hebben.
Even een herhaling om op de frissen of een boost in de goede richting.

Het traject is inclusief:

Intakegesprek telefonisch of op locatie
Beginmeting opsporen rekenhiaten
Schriftelijke analyse en plan van aanpak
8 sessies van 45 minuten
Oefenwerk in een mapje voor thuis
Maandelijks een voortgangsverslag
Evaluatiegesprek met ouder(s)
Indien wenselijk leg en onderhoud ik digitaal contact met de leerkracht(en)
Tussentijds mail/app verkeer mogelijk voor vragen en/of tips

Traject ‘alles in één!’

Dit traject gaat een stapje verder. Soms is herhaling of een
instructie niet voldoende én speelt er vanalles onder de oppervlakte.
Samen gaan we kijken hoe het gesteld is met de rust en balans in het lijf.

Het traject is inclusief:

Intakegesprek
Beginmeting opsporen rekenhiaten
Screening reflexen en motoriek
Schriftelijke analyse en plan van aanpak
5 sessies van 45 minuten
3 sessies van 60 minuten waarvan laatste 15 minuten met ouder(s)
Maandelijks een voortgangsverslag
Evaluatiegesprek met ouder(s)
Indien wenselijk leg en onderhoud ik digitaal contact met de leerkracht(en)
Tussentijds mail/app verkeer mogelijk voor vragen en/of tips

LET OP!:
Bij dit traject kan uw kind thuis niet volledig zelfstandig het oefenwerk doen,
en zal daarom ook een tijdsinvestering voor u betekenen.

*Voor basisscholen ben ik inzetbaar in het kader van de EO+ middelen of NPO-gelden. Tarief in overleg.

Bouwen aan een stevig rekenfundament,
met dé tafeltraining BREINGEIN

Herken jij dit? Jullie oefenen én oefenen, maar het lijkt wel alsof de tafels niet écht willen blijven hangen.
Of; Jullie moeten eigenlijk oefenen, heeft de leerkracht gezegd, maar het schiet er vaak bij in door alle drukte.
Of; Jij, als ouder, hebt wel tijd om te oefenen of er zelfs tijd voor gemaakt, maar wat je ook doet of zegt je kind wil gewoon écht niet.
Tafels zijn stom en saai!

Ik zie het maar al te vaak gebeuren!
Zonde, want het kan anders! Echt.

Geef je kind op voor BREINGEIN.
Hij of zij gaat zien en ervaren dat het leren van de tafels leuk is
én merkt dat ze nu wel blijven hangen.

We zijn vooral actief bezig én gaan ons hele lichaam gebruiken.
Zodat de basis verstevigd! Daarnaast werk ik met de stoplichtmethode.
Deze kleuren (groen, oranje en rood) bieden houvast en kunnen voor elke tafel ingezet worden.

Onze dochter bleef maar moeite houden
met de tafels. Via Facebook Breingein ontdekt.
Wat een enthousiasme en plezier. Onze dochter kwam
blij thuis en de tafels zijn nu een makkie voor haar.

— Moeder van een dochter (groep 7) —

INDIVIDUEEL:
Geschikt voor kinderen vanaf groep 5.

Wat kun je verwachten:

Samen met jouw kind kijk ik eerst of de basisvaardigheden voor het leren van keersommen aanwezig is.
Wanneer dit nog niet het geval is gaan we daar eerst mee aan de slag. Beheerst jouw kind de basisvaardigheden al voldoende, dan starten we direct spelenderwijs met het aanleren van de stoplichtmethode. Na elke sessie krijgt jouw kind oefeningen mee voor thuis, dit is een combinatie van schriftelijk werk en speloefeningen. Het is belangrijk dat er thuis voldoende en structureel geoefend blijft worden.

Herhaling is ’the key’!

We gaan 4 keer 60 minuten aan de slag. Daarna volgt er een evaluatiegesprek, hierin bespreken we de voortgang, geef ik jullie tips om thuis mee verder te oefenen en/of plannen we een vervolg.

Investering: € 472,-
(mag in twee termijnen voldaan worden)
Datum: op aanvraag!

Locatie:
Praktijk Leercoach
Laan van het Omniversum 20
7324 BM Apeldoorn

SAMEN:
Geschikt voor kinderen vanaf groep 5.
Liever samen met een vriendje of vriendinnetje? Dat kan ook!

Wat kun je verwachten:

Na de telefonische intake komen beide kinderen samen naar de praktijk. Daar kijken we
welke tafels er worden beheerst, welke nog niet en we maken een plan van aanpak.
We gaan 4 keer 60 minuten. De eerste sessie zal vooral in het teken staan van het aanleren
van de stoplichtmethode, daarna gaan we spelenderwijs met elkaar aan de slag.
Na elke sessie krijgt jouw kind oefeningen mee voor thuis, dit is een combinatie van schriftelijk werk en speloefeningen. Het is belangrijk dat er thuis voldoende en structureel geoefend blijft worden.

Herhaling is ’the key’!

Na 4 weken volgt er een individueel evaluatiegesprek, hierin bespreken we de voortgang,
geef ik jullie tips om thuis mee verder te oefenen en/of plannen we een vervolg.

Investering: € 306,-
(mag in twee termijnen)
Datum: op aanvraag

Locatie:
Praktijk Leercoach
Laan van het Omniversum 20
7324 BM Apeldoorn

Ik wil mijn kind graag aanmelden!

Wij zijn zo trots op “onze” kanjer!!
Dankzij jouw begeleiding en ondersteuning is onze meid
zekerder geworden en heeft ze haar “rekenangst” overwonnen!!
Geweldig om dit terug te zien in deze resultaten.

– Ouders van een dochter (2020 – groep 6) –

Benieuwd naar wat anderen nog meer zeggen over de leerondersteuning van Leercoach? Klik op ‘meer recensies lezen‘.
Vanwege privacy zijn de ervaringen zonder namen geplaatst. Ervaringen met naam zijn met toestemming geplaatst.